პროგრამა

კითხვის მოყვარულთა კლუბი იმუშავებს მიმდინარე სასწავლო წლის პირველი ოქტომბრიდან მაისის ბოლომდე, სულ 28 კვირა. კვირაში ერთხელ, ერთი საათი.

                                                   კამპანია

ბროშურების მომზადება და თვალსაჩინო ადგილებზე გაკვრა, საინფორმაციო შეხვედრები VI-VII კლასებში, სკოლის ვებგვერდის გამოყენება.

                                        დაგეგმილი ღონისძიებები:

1)      საინფორმაციო საკითხების მოგვარება;

2)       კლუბის სამუშაო გეგმის შემუშავება, ლოგოსა და სახელის შერჩევა;

3)       მსჯელობა თემაზე: რატომ უნდა წავიკითხო წიგნები?

4)       ესეების კონკურსი თემაზე: „მე და ჩემი წიგნის გმირი.“

5)      საუბარი თემაზე: რა ვიცით ონლაინ წიგნებზე?

6)       რევაზ ინანიშვილის მოთხრობის” ზამთრის ზღაპარი“ წაკითხვა-ანალიზი;

7)      წიგნის საერთაშორისო დღის აღნიშვნა;

8)      ნოდარ დუმბაძის „ ძაღლი“ წაკითხვა- ანალიზი’

9)       სტუმარი კითხვის მოყვარულთა კლუბში- შეხვედრა ჩვენი სკოლის წარჩინებულ . წიგნიერ კურსდამთავრებულებთან.

10)   ხალხური სიბრძნე წიგნის შესახებ.

#	შეხვედრა	საკითხი	აღწერა
1	I	საინფორმაციო შეხვედრა	ერთმანეთის გაცნობა,მოსაზრებებისა და მოლოდინების გაზიარება სხვადასხვა აქტივობის გამოყენებით
2	II	კლუბის სამუშაო წესების შემუშავება	შევიმუშავებთკლუბის წევრების ქცევისა და მუშაობის წესებს, ავირჩევთ კლუბის ლიდერს.
3	III	კლუბის სამუშაო გეგმის განხილვა და დაზუსტება	კლუბის წევრებთან ერთად განვიხილავთ სავარაუდო აქტივობებს და შევიმუშავებთ სამუშაო გეგმას მოსწავლეთა ინტერესების გათვალისწინებით.
4	IV	კლუბის ლოგოსა და სახელის შერჩევა	სხვადასხვა ვარიანტის განხილვა, დასაბუთება , რატომ უნდა ავირჩიოთ ეს?...
5	V	მსჯელობა თემაზე: რატომ უნდა წავიკითხოთ წიგნები?	დისკუსია წიგნის კითხვის აუცილებლობასთან დაკავშირებით
6	VI	როგორ მოვიძიოთ ონლაინ წიგნი?	საუბარი ინლაინ წიგნზე
7	VII	რა ვიცით ონლაი წიგნზე?	მსჯელობა მის დადებით და უარყოფით მხარეებზე.
8	VIII	რევაზ ინანიშვილის მოთხრობის“ზამთრის ზღაპარი“ წაკითხვა	ტექსტზე მუშაობა, კითხვის უნარების დაუფლება.
9	IX	მოთხრობის კითხვის გაგრძელება	ურთიერთკითხვა, გაუგებარი ადგილებისა და ფრაზების მონიშვნა და მასწავლებლის დახმარებით მათი გაგება.
10	X	მოთხრობის ანალიზი	მსჯელობა მოთხრობაში ასახულ ამბავსა და პერსონაჟებზე, მათ დადებით და უარყოფით მხარეებზე.
11	XI	მზადება კონკურსისათვის „ მე და ჩემი წიგნის გმირი“	კონკურსის წესების შემუშავება,  შესაბამისი გარემოს გამზადება.
12	XII	კონკურსის ჩატარება	საკლუბო ოთახში ჩატარდება კონკურსი
13	XIII	კონკურსის შედეგების განხილვა	ვიმსჯელებთ კონკურსის შედეგებსა  და გამარჯვებულების დაჯილდოებაზე.
14	XIV	ნოდარ დუმბაძის „ ძაღლი“ - წაკითხვა	მოთხრობის კითხვა, ამ პროცესში კითხვის უნარების განვითარება, დაკვირვება მხატვრულ ხერხებზე
15	XV	მოთხრობის კითხვა- გაგრძელება	ტექსტის კითხვა და მსჯელობა მოსწავლეებისთვის საინტერესო ადგილებზე.
16	XVI	მოთხრობის ანალიზი	მსჯელობა პერსონაჟებსა და მათ ქცევებზე, მისაღებ და მიუღებელ ქმედებებზე.
17	XVII	მოთხრობის თეატრალიზებული წარმოდგენა	კლუბის წევრები შეარჩევენ როლებს და წარმოადგენენ მათ.
18	XVIII	ფილმის ყურება ,,ძაღლი"	მსჯელობა ფილმის შესახებ
19	XIX	წიგნების გამოფენა	კლუბის წევრები მოამზადებენ ოთახს, სადაც გამოფენენ წიგნებს
20	XX	ჩემი საყვარელი წიგნი	კლუბის წევრები ერთმანეთს უამბობენ  თავიანთი საყვარელი წიგნების შესახებ.
21	XXI	რას გვასწავლის ხალხური სიბრძნე წიგნზე?	აფორიზმების, ანდაზების, გამონათქვამების მოძიება და მსჯელობა.
22	XXII	სტუმარი კითხვის მოყვარულთა კლუბში	მსჯელობა, ვინ მიიწვიონ სტუმრად და რატომ?
23	XXIII	დედაენის დღისადმი მიძღვნილი ღონისძიება	ღონისძიების მომზადება და ჩატარება
24	XXIV	მზადება შეხვედრისთვის	კლუბის ოთახის მოწყობა, სავარაუდო კითხვების მომზადება
25	XXV	შეხვედრა სტუმართან- ჩვენი სკოლის წარჩინებულ კურსდამთავრაბულთან.	მოსწავლეები შეხვდებიან ჩვენი სკოლის წარჩინებულ კურსდამთავრებულ ქეთევან  ლომიძეს
26	XXVI	რა მოგვცა ამ შეხვედრამ?	კლუბის წევრები ისჯელებენ ამ შეხვედრის დადებითმ მნიშვნელობაზე
27	XXVII	რა მომცა კლუბმა?	იმსჯელებენ თავიანთი მუშაობის შესახებ, ჩატარდება გამოკითხვა  თვითშეფასების მიზნით.
28	XXVIII	თვალის ერთი გადავლებით	გაწეული მუშაობის გახსენება, , პასუხი კითხვაზე: გვინდა კიდევ კლუბი?